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MILES DE MAESTROS LUCHAN POR MEJOR FINANCIACION A LA EDUCACION EN OREGON

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PORTLAND, Oregon (AP / KOIN) - Sostener carteles y usar camisetas que declaran "Educador orgulloso", los maestros de todo Oregón organizaron una salida de un día el miércoles para pedir más dinero para las escuelas.

Las manifestaciones fueron lo último en activismo para educadores que se ha consolidado en todo el país. La Asociación de Educación de Oregon designó el 8 de mayo como un "Día de Acción" en todo el estado.

Las escuelas de todo el estado, incluido el distrito más grande de Oregón, Portland, se cerraron durante al menos parte del día a medida que los maestros intentan presionar a los legisladores para que obtengan más dinero. Las escuelas en el estado tienen algunos de los tamaños de clase más grandes y las tasas de graduación más bajas en los Estados Unidos.

En Beaverton, Oregón, los maestros hicieron señas con carteles que decían que "30 es un límite de velocidad, no un tamaño de clase".

El estudiante Logan Bates dijo a KOIN 6 News que su clase había aumentado de 21 a 31 niños en solo un año.

"Este año mi clase se está metiendo en problemas mucho más porque hay más niños", dijo Logan. "Así que quería hacerlo más pequeño, para que mi clase no tuviera tantos problemas".

Logan también dijo que era más fácil para él aprender cuando su clase era más pequeña.

Los educadores están de acuerdo.

Dicen que los tamaños de clase grandes hacen que sea más difícil darles a los estudiantes más tiempo de uno a uno.

"Acabo de ver cómo aumenta el tamaño de mi clase", dijo la maestra de matemáticas de la escuela secundaria Lindsay Ray. "He visto crecer las necesidades de mis estudiantes y crecer y crecer, y cada vez tenemos menos recursos para tratar con ellos".

Los maestros de Beaverton se tomaron el día sin pagar para poder salvar a 7-70 maestros.
La huelga se produce un día después de que los republicanos en el Senado estatal no se presentaran para una votación sobre un impuesto a la educación de $ 1,000 millones, lo que detuvo la cámara. Los 12 republicanos faltaron el martes, negando al Senado suficientes miembros para avanzar con una votación.

Una gran mayoría demócrata estaba lista para aprobar $ 1,000 millones en fondos anuales adicionales para las escuelas. La legislación aumentaría los ingresos a través de un impuesto de medio por ciento en algunas de las empresas más ricas del estado.

Los republicanos salieron a protestar por el plan de impuestos, diciendo que elevaría los precios de los bienes de consumo sin arreglar el sistema educativo. También dijeron que no apoyarían ningún paquete de financiamiento que no cubra la deuda de pensiones del estado, que se ha disparado más allá de los $ 25 mil millones.

John Larson, presidente de la Asociación de Educación de Oregón, dijo que el comportamiento de los republicanos es exactamente la razón por la que los maestros protestan.
"Simplemente me desconcierta de que los adultos no pueden sentarse en una habitación y hacer lo que es correcto para los niños", dijo. "Es por eso que los educadores deben estar juntos y decirles que vuelvan al trabajo".

La acción sigue a una ola de activismo docente que comenzó en Virginia Occidental en 2018 y fue seguida por Oklahoma, Kentucky, Arizona y otros lugares. Los maestros de Carolina del Norte y Carolina del Sur se reunieron en sus respectivos capiteles estatales la semana pasada en busca de más dinero.

A diferencia de otros estados, los maestros de Oregon dicen que no están presionando para aumentos de sueldo u otras demandas sindicales. Dicen que están saliendo para resaltar las condiciones dentro del aula y cómo años de baja financiación han afectado las oportunidades de aprendizaje.

Las escuelas de Oregón dependen inusualmente de los fondos estatales después de que los votantes cambiaron la fórmula de financiamiento escolar en la década de 1990 en un esfuerzo por limitar los impuestos a la propiedad. Desde entonces, los legisladores han luchado por encontrar una fuente adecuada de ingresos para mantenerse al día con los costos crecientes.
La huelga en Oregón se basa en las numerosas huelgas anteriores, dijo Robert Bruno, un experto en temas de trabajo docente en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign.

"Ahora los temas son mucho más diversos y tienen que ver con la inclusión cultural, se trata de luchar contra la pobreza, de asegurarse de que haya escuelas para enfermeras", dijo. El tiempo está "muy maduro" para la protesta, dijo Bruno.

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