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Escuelas de Oregón fallando en la prevención del suicidio, Salem-Keizer aparentemente adelante

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Aunque el suicidio es una de las principales causas de muerte entre los jóvenes estadounidenses, una encuesta reciente descubrió que los distritos escolares de Oregón están utilizando solo un currículum para enseñar a los estudiantes sobre la prevención del suicidio.

La encuesta, realizada por el Proyecto de Periodismo Catalyst de la Universidad de Oregón, encontró que casi la mitad de los distritos escolares encuestados carecen de planes basados ​​en evidencia para abordar el creciente problema de salud.

Catalyst encuestó a los 10 distritos más grandes del estado, así como al distrito escolar más grande de todos los condados que aún no están representados por la encuesta. En total, Catalyst solicitó a 40 distritos los planes de enseñanza que usaron para discutir la prevención del suicidio con estudiantes de secundaria.
Aunque el suicidio es una de las principales causas de muerte entre los jóvenes estadounidenses, una encuesta reciente descubrió que los distritos escolares de Oregón están utilizando solo un currículum para enseñar a los estudiantes sobre la prevención del suicidio.

La encuesta, realizada por el Proyecto de Periodismo Catalyst de la Universidad de Oregón, encontró que casi la mitad de los distritos escolares encuestados carecen de planes basados ​​en evidencia para abordar el creciente problema de salud.

Catalyst encuestó a los 10 distritos más grandes del estado, así como al distrito escolar más grande de todos los condados que aún no están representados por la encuesta. En total, Catalyst solicitó a 40 distritos los planes de enseñanza que usaron para discutir la prevención del suicidio con estudiantes de secundaria.
Algunos distritos escolares, como las Escuelas Públicas de Salem-Keizer y el Distrito Escolar del Gran Albany, proporcionaron registros al Departamento de Educación de Oregon que los mostraron como líderes en los esfuerzos de prevención del suicidio.

Los funcionarios de Salem-Keizer han informado sobre varios pasos que están tomando en el nuevo año escolar para priorizar la salud y la seguridad de los casi 42,000 estudiantes del distrito, que van desde capacitación para la prevención del suicidio en todo el distrito, líneas de crisis impresas en identificaciones de estudiantes, foros públicos con locales expertos y pagando por más consejeros escolares y trabajadores sociales.

Los expertos dicen que, además del plan de estudios, los distritos escolares deben tener protocolos de prevención del suicidio, así como planes de "posvención" destinados a reducir el riesgo después de una muerte por suicidio. La alianza encontró que el 74% de los distritos escolares encuestados tenían protocolos para identificar a los estudiantes en riesgo y el 61% de los distritos tenían una postvención; sin embargo, la encuesta no sabía "qué significa eso o cómo se ve". Del mismo modo, los funcionarios de educación estatales dicen que no tienen información sobre cuántos distritos están siguiendo los estándares de salud del estado de Oregon.

"La enseñanza es una decisión local", dijo el especialista del programa del Departamento de Educación de Oregón, Jeremy Wells. "No hay ningún requisito para que las escuelas envíen datos al Departamento de Educación sobre el plan de estudios que están utilizando para enseñar sobre el suicidio".

Una creciente causa de preocupación

En todo el país, el suicidio es la segunda causa principal de muerte entre las personas de 10 a 34 años, según el Instituto Nacional de Salud Mental. También es la segunda causa principal de muerte entre los jóvenes de 10 a 24 años en Oregon, que tiene la 14ta tasa de suicidio juvenil más alta del país, según la Autoridad de Salud de Oregón.

Los expertos dicen que una de las mejores formas de ayudar a prevenir el suicidio entre las personas de este grupo de edad es enseñando los hechos y las señales de advertencia del suicidio desde el principio.

También dicen que el currículo escolar debe basarse en materiales que han sido probados en el tiempo. Pero la encuesta de Catalyst encontró que muchos distritos, incluidos Astoria en el condado de Clatsop, St. Helens en el condado de Columbia, Ontario en el condado de Malheur y el distrito de Reynolds en el este de Portland, carecían de tales planes.
Los programas de prevención del suicidio basados ​​en la evidencia, aquellos que utilizan resultados de investigación para diseñar contenido, fueron identificados previamente por el Registro Nacional de Programas de Prevención Efectiva, un registro federal administrado por la Administración de Servicios de Salud Mental y Abuso de Sustancias de EE. UU. (SAMHSA).

Si bien el presidente Trump suspendió el registro en 2017, los programas promovidos fueron ampliamente aceptados como ejemplos de un sólido plan de estudios de prevención del suicidio basado en evidencia. Los ejemplos incluyeron programas como RESPUESTA, Fuentes de fuerza, Líneas de vida, Kognito, Pregunta, Persuadir y Referir (QPR) y ASISTIR.

Las escuelas públicas de Roseburg en el condado de Douglas usan QPR para capacitar al personal del distrito escolar sobre cómo responder a la ideación suicida, y el tema se aborda en las clases de salud.

Pero Lee Paterson, superintendente del Distrito Escolar de Roseburg, expresó su pesar de que la prevención del suicidio no era parte de su plan de estudios de la escuela secundaria. "Este tema es cercano y querido para mí como un veterano de combate de Vietnam de 70 años", dijo Paterson en un correo electrónico. "... me rompe el corazón darme cuenta de la crisis del suicidio adolescente. Pero debo admitir que, aunque tenemos sistemas muy sólidos para responder a la ideación suicida de nuestros adolescentes y a las amenazas de autolesiones, hay muy poco puede señalar como plan de estudios en este sentido ".

Scott Poland, profesor de psicología y codirector de la Oficina de Prevención de Suicidio y Violencia de la Universidad Nova Southeastern en Florida, dijo que ciertos elementos son críticos en cualquier respuesta escolar.

"Los adultos necesitan ser entrenados primero", dijo Polonia. "Y luego hay que mirar cuáles son los programas basados ​​en evidencia".
Los programas de prevención del suicidio basados ​​en la evidencia, aquellos que utilizan resultados de investigación para diseñar contenido, fueron identificados previamente por el Registro Nacional de Programas de Prevención Efectiva, un registro federal administrado por la Administración de Servicios de Salud Mental y Abuso de Sustancias de EE. UU. (SAMHSA).

Si bien el presidente Trump suspendió el registro en 2017, los programas promovidos fueron ampliamente aceptados como ejemplos de un sólido plan de estudios de prevención del suicidio basado en evidencia. Los ejemplos incluyeron programas como RESPUESTA, Fuentes de fuerza, Líneas de vida, Kognito, Pregunta, Persuadir y Referir (QPR) y ASISTIR.

Las escuelas públicas de Roseburg en el condado de Douglas usan QPR para capacitar al personal del distrito escolar sobre cómo responder a la ideación suicida, y el tema se aborda en las clases de salud.

Pero Lee Paterson, superintendente del Distrito Escolar de Roseburg, expresó su pesar de que la prevención del suicidio no era parte de su plan de estudios de la escuela secundaria. "Este tema es cercano y querido para mí como un veterano de combate de Vietnam de 70 años", dijo Paterson en un correo electrónico. "... me rompe el corazón darme cuenta de la crisis del suicidio adolescente. Pero debo admitir que, aunque tenemos sistemas muy sólidos para responder a la ideación suicida de nuestros adolescentes y a las amenazas de autolesiones, hay muy poco puede señalar como plan de estudios en este sentido ".

Scott Poland, profesor de psicología y codirector de la Oficina de Prevención de Suicidio y Violencia de la Universidad Nova Southeastern en Florida, dijo que ciertos elementos son críticos en cualquier respuesta escolar.

"Los adultos necesitan ser entrenados primero", dijo Polonia. "Y luego hay que mirar cuáles son los programas basados ​​en evidencia".

El Distrito Escolar del Condado de Crook proporcionó un conjunto de apuntes de clase que discutían signos de ideación suicida y estrategias para abordarlos, pero los materiales no se basan claramente en ningún tipo de enfoque revisado por pares.

Un funcionario del Distrito Escolar del Condado de Crook dijo que un funcionario del condado con licencia QPR capacitado en el programa enseña un curso de tres días en clase de salud para estudiantes de primer año y senior.

Por lo general, los distritos más grandes en o alrededor de las ciudades más grandes del estado estaban más adelantados en enseñar a los estudiantes sobre el suicidio. El Distrito Escolar de North Clackamas, por ejemplo, informó que utilizaba programas basados ​​en evidencia como RESPONSE y Sources of Strength, dos programas disponibles comercialmente en el registro federal destinados a ayudar a las personas a ser más conscientes de las señales de advertencia de suicidio.

Además, todo el personal escolar del distrito recibe capacitación anual sobre estrategias y protocolos de prevención del suicidio. Todos los administradores escolares, consejeros y psicólogos también han sido capacitados en intervención suicida. El distrito también tiene una política formal de prevención del suicidio y procedimientos estandarizados para informar ideas suicidas.

Michael Ralls, director de servicios sociales de North Clackamas, dijo que North Clackamas construyó su protocolo de prevención del suicidio al examinar las pautas de otros distritos y seleccionar partes que le gustaran a North Clackamas.

Ralls dijo que diseñar un protocolo de prevención del suicidio era una necesidad inmediata para su distrito.

"Es mejor hacer que sea una prioridad antes de que se convierta en una necesidad (en lugar de) que después", dijo Ralls.

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El distrito de Hillsboro también respalda su plan de estudios basado en la evidencia con una amplia capacitación del personal y la facultad sobre el suicidio, incluidos los "inspectores" en cada edificio que hablan con cualquier estudiante identificado como alguien que expresa ideas suicidas.

El Distrito Escolar de Corvallis utiliza una combinación de enfoques para abordar el suicidio. Sheila Fowler, que enseña Health 1 en Crescent Valley High School, invita a oradores invitados de Lines for Life, una organización sin fines de lucro de prevención de suicidios con sede en Portland, para dirigir actividades con los estudiantes durante un período de clase. Cada empleado del distrito ha sido entrenado en QPR.

Fowler está de acuerdo con Polonia en que la formación de docentes es una parte importante de un plan de estudios integral y efectivo.

"Creo que lo que hemos hecho es genial debido a la mayor conciencia", dijo Fowler. "También les da a los maestros que no están tan cómodos con el tema las palabras que deben usar".
Nueva ley podría cambiar prácticas

Una nueva ley podría cambiar la forma en que se enseña la prevención del suicidio en las escuelas de Oregón, pero aún no está claro qué tan efectiva podría ser.

La Ley de Adi, un proyecto de ley aprobado en 2019, requiere que todos los distritos tengan un programa integral de prevención del suicidio para el año escolar 2020-21.

La ley recibió el nombre de Adi Staub, una estudiante de 17 años de Grant High School que se quitó la vida en 2017. La ley detalla lo que esos planes de prevención deben incluir, pero no requiere educación en el aula como parte del enfoque. Eso a pesar del testimonio de expertos que le dicen a los legisladores que enseñar la prevención del suicidio en el aula es una parte esencial de la estrategia.

Los funcionarios escolares dicen que claramente hay mucho más por hacer.

En el Distrito Escolar de Eugene, por ejemplo, los psicólogos y consejeros escolares asisten a cursos de prevención del suicidio en su propio tiempo.

"El próximo está en nosotros", dice Justin Potts, psicólogo del distrito escolar de Eugene. "Si no estamos preparados, depende de nosotros. Lo tratamos muy en serio". Según los funcionarios escolares, el distrito de Eugene ha visto siete muertes de estudiantes o recién graduados por suicidio en los últimos dos años.

Los funcionarios estatales podrían usar la nueva ley para garantizar que los estudiantes de secundaria aprendan lo esencial sobre la prevención del suicidio en el aula al exigir que los distritos desarrollen un plan de estudios sólido. Pero en última instancia, depende de las escuelas cómo eligen desarrollar políticas de prevención del suicidio.

"Si el Departamento de Educación de Oregón dijera a los distritos escolares, aquí están los tres mejores programas curriculares para la prevención del suicidio, aquí es cómo evaluarlos, eso sería útil", dice Poland. "Al menos implementemos los mejores programas que podamos encontrar, y tomará varios años, pero veamos si estos programas están funcionando".

Ariana Sinclair, Sravya Tadepalli y Michael Tobin informaron esta historia como parte del Proyecto de Periodismo Catalizador en la Escuela de Periodismo y Comunicación de la Universidad de Oregon. Catalyst reúne informes de investigación y soluciones periodísticas para generar acción y respuesta a los problemas más desconcertantes de Oregon. Para obtener más información, visite journalism.uoregon.edu/catalyst o siga el proyecto en Twitter @UO_catalyst.
Cómo obtener ayuda

The Lines for Life Suicide Lifeline ofrece ayuda gratuita, confidencial y anónima. Su personal altamente capacitado y sus voluntarios brindan asistencia inmediata, apoyo compasivo y referencias de recursos.

Llame al 800-273-8255 (24 horas al día, 7 días a la semana, 365 días al año) del texto 273TALK al 839863 (8 a.m.-11 p.m. PST diariamente).

La línea juvenil de Oregon es 877-969-8491 o envíe un mensaje de texto con la palabra "teen2teen" al 839863.
Señales de advertencia

Si bien esta no es una lista exhaustiva, la Fundación Americana para la Prevención del Suicidio separa las señales de advertencia en tres categorías: conversación, comportamiento y estado de ánimo.

Una persona puede estar en riesgo si habla sobre:

    Matando a sí mismos
    Sentirse desesperanzado
    No teniendo ninguna razón para vivir
    Ser una carga para los demás
    Sentirse atrapado
    Dolor insoportable

Comportamientos que pueden indicar riesgo, especialmente si están relacionados con un evento doloroso, pérdida o cambio:

    Mayor uso de alcohol o drogas.
    Buscando una manera de terminar con sus vidas, como buscar métodos en línea
    Retirarse de las actividades
    Aislamiento de familiares y amigos.
    Dormir demasiado o muy poco
    Visitar o llamar a la gente para que se despida
    Regalando posesiones preciadas
    Agresión
    Fatiga

Las personas que están considerando suicidarse a menudo muestran uno o más de los siguientes:

    Depresión
    Ansiedad
    Pérdida de interés
    Irritabilidad
    Humillación / Vergüenza
    Agitación / Ira
    Alivio / mejora repentina

con infoamción en Ingles >>> https://www.statesmanjournal.com/story/news/politics/2019/10/08/oregon-schools-failing-suicide-prevention-salem-keizer-improved/3902549002/

 

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