Informe nacional encuentra algunos defectos en el plan de regreso a clases de Oregón

National report finds some flaws in Oregon's back-to-school plan ...

PORTLAND, Oregón. Un informe de Johns Hopkins encontró que Oregón está ligeramente por detrás de Washington y California en sus planes de regreso a clases en medio de la pandemia de coronavirus.

El Rastreador de planes de reapertura escolar de Johns Hopkins proporciona un mapa detallado de los planes de regreso a clases para 53 estados y territorios de los Estados Unidos.

El informe creó una lista de 12 categorías de preparación, destinadas en parte a "examinar las formas en que estos planes están diseñados para apoyar a los estudiantes y maestros".

En el rastreador, enumera que Oregon ha cumplido 10 de 12 categorías de preparación para el próximo año escolar.

Mientras tanto, Washington cumplió con todas las categorías de preparación, y California cumplió con 11 de 12.

Según el informe, a Oregon le faltaban dos criterios para obtener una puntuación perfecta: Elección de los padres y Elección del maestro y el personal.

El estudio de Johns Hopkins describe Parent Choice como "un plan publicado que incluye opciones para padres y familias de estudiantes para ayudarlos a manejar sus respuestas individuales a la pandemia".

Describe la elección de maestros y personal como "la inclusión de un plan de opciones que apoyan a los maestros y al personal en el manejo de sus respuestas personales a la pandemia".

Un miembro de la Asociación de Educación de Oregón dice que el informe de Johns Hopkins tiene mérito.

Lindsay Ray es maestra en el Distrito Escolar de Beaverton y vicepresidenta de la Región 1 de la OEA. Ella dijo que los maestros actualmente no juegan un papel lo suficientemente grande en los planes de preparación del estado o del distrito.

"En ninguna parte del plan le pide a los distritos que se aseguren de que está proporcionando vías para la aportación de los educadores en el aula", dijo Ray.

También dijo que hay incertidumbre sobre lo que los estudiantes y el personal enfrentan cuando regresan a clase para el otoño.

"No hay una guía realmente explícita sobre qué tipo de alojamiento, qué tipo de opciones tienen esos estudiantes o familias. O qué tipo de opciones tienen los educadores que no se sienten seguros para regresar físicamente a los edificios escolares".

El Departamento de Educación de Oregón no pudo discutir el informe en cámara, pero proporcionó una larga respuesta conteniendo el resumen de sus hallazgos.

"Esta guía representa miles de horas de trabajo de los equipos de ODE y OHA y la aportación de sentido común de miles de residentes de Oregón, incluidos líderes escolares, maestros, profesionales de la salud, socios comunitarios, familias y estudiantes", dijo el director de comunicaciones de ODE, Marc Siegel. . "Se basa en la investigación que hemos digerido en todo el mundo y en los Estados Unidos. Los epidemiólogos de la OHA han ayudado a crear y han examinado esta guía. Hemos intercambiado ideas con varias otras agencias estatales de educación y hemos compartido notas con expertos nacionales para informar y prueba nuestro pensamiento ".

Además, Siegel afirma que muchos de los puntos identificados tanto en la elección del maestro / personal como en la elección de los padres ya se abordaron en la guía actual.

Sección 1b. en poblaciones de alto riesgo recomienda: "En la medida de lo posible, los estudiantes que no pueden participar en los modelos de instrucción en el sitio debido a su estado de alto riesgo deben tener la oportunidad de asistir / interactuar con sus compañeros".

Y la Sección 8a sobre Apoyo al Personal requiere que los distritos "apoyen al personal escolar que cumple con los criterios para las poblaciones de alto riesgo (ver sección 1b)" y recomienda a los distritos "Desarrollar y revisar un protocolo de regreso al trabajo; desarrollar un plan para proteger la seguridad y bienestar de todo el personal, incluidos los protocolos de distanciamiento físico y aislamiento (ver sección 1) ".

"La guía se creó para permitir que los distritos escolares creen planes individuales que reflejen las fortalezas y necesidades distintas de cada distrito y comunidad", dijo Siegel.

Se espera que el Departamento de Educación de Oregón publique el miércoles una actualización de su orientación actual "Escuelas preparadas, aprendices seguros".

 

https://katu.com/news/return-to-learn/a-national-report-finds-a-few-flaws-in-oregons-back-to-school-plan

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